Tag archief: Scaffolds

Stap voor Stap van Concreet naar Abstract (Concreteness Fading)

23 april 2018 door Paul A. Kirschner 2 reacties

In het aprilnummer van Didactief bespreek ik een aanpak om kinderen te helpen leren abstract te denken. Hier een iets meer uitgebreide versie van mijn column daar. Leerlingen kunnen pas principes toepassen als ze abstract kunnen denken. Een geschikte aanpak daarvoor is concreteness fading: geleidelijk pas je de ondersteuning aan. Faden, het doen verdwijnen of […]

Lees verder →
evidence-based, onderzoek, psychologie
, , ,