Deze blog is gebaseerd op een interview die Sophie Pycke (HUMO) hield met Tim Surma, promovendus aan de Open Universiteit, en mijn persoon over studeren. Hoe het moet en hoe het niet moet! Daar is de blok! Met een landelijk tekort aan fluostiften als gevolg. Maar werkt dat wel, overijverig onderlijnen? Volgens de cognitieve psychologie […]
Lees verder
Tag archief: proefwerken
Voeg je bij 3.047 andere abonnees
Categorieën
Archief
Populaire berichten & pagina’s
- Gert Biesta over het prachtige risico van onderwijs
- Voorkennis maakt het verschil
- De Holle Retoriek van ‘21st-Century Skills’ - Hoezo is Kennis Minder Belangrijk?
- Mogelijk ongewenste bijeffecten van EDI voor kleuters
- Tips voor Gespreid Leren
- Schijnargumenten en Drogredeneringen
- Wat heeft het onderwijs NU nodig?
- Het Ideale Lesuur
- Vermijd bewijsmateriaal! Over onderwijs en evidence 2
- Waarom Visible Learning van John Hattie pseudowetenschap is – herblogd
Auteurs
Links
- 350+ onderwijskundige begrippen
- De Leerkracht maakt het verschil (video)
- Gedragsproblemen in de klas
- Grassroots Education Movement
- Grassroots Education Movement op Vimeo
- hetkind – onderwijs- en opvoedingsplatform
- Justine Pardoen: Focus – Youtube kanaal
- Ken Robinson TED talk
- Over Onderwijs
- The Crowd
- The Right Question Institute
- TIMSS & PIRLS
- Wij Leren
Onderwijsonderzoek
Onderwijsvernieuwers
Voorwaarden voor overname van tekst van deze blog (Creative Commons)

Blogcollectief Onderzoek Onderwijs van https://onderzoekonderwijs.net/ is in licentie gegeven volgens een Creative Commons Naamsvermelding-NietCommercieel-GelijkDelen 3.0 Unported licentie.

28 mei 2018 
Discussie