Er zijn veel schijnargumenten/drogredeneringen [EN: logical fallacies] die gebruikt worden om een discussie te vertroebelen en feiten tegen te werken. Hieronder vindt de lezer een mooie afbeelding van twintig daarvan: Neem “anecdotal” [anekdotisch]. Anekdotisch ‘bewijs’ is gebaseerd op een enkel voorval van iets dat soms/vaak door de persoon zelf ervaren. Het maakt, bijvoorbeeld, niet uit […]
Lees verder
Tag archief: Drogredenering
Voeg je bij 3.046 andere abonnees
Categorieën
Archief
Populaire berichten & pagina’s
- PISA afvoeren of niet? Mijn opinie voor de Vlaamse avondeditie van De Standaard
- Terugkoppeling
- Cognitieve Belasting Theorie Eenvoudig Uitgelegd
- Cognitieve Belasting Theorie: Leuker kunnen we het maken, en ook makkelijker
- Huiswerk: Ja, Nee, Waarom, Hoeveel, Hoe?
- Crisis in het onderwijs — Hannah Arendt als gids
- Het tienerbrein in de praktijk. Een visuele tool om je leerlingen te versterken
- Waarom Haidts boek ‘Generatie Angststoornis’ niet het hele verhaal vertelt
- Na de reconstructie van de val van Steve Jobsschool De Ontplooiing
- Stap voor Stap van Concreet naar Abstract (Concreteness Fading)
Auteurs
Links
- 350+ onderwijskundige begrippen
- De Leerkracht maakt het verschil (video)
- Gedragsproblemen in de klas
- Grassroots Education Movement
- Grassroots Education Movement op Vimeo
- hetkind – onderwijs- en opvoedingsplatform
- Justine Pardoen: Focus – Youtube kanaal
- Ken Robinson TED talk
- Over Onderwijs
- The Crowd
- The Right Question Institute
- TIMSS & PIRLS
- Wij Leren
Onderwijsonderzoek
Onderwijsvernieuwers
Voorwaarden voor overname van tekst van deze blog (Creative Commons)

Blogcollectief Onderzoek Onderwijs van https://onderzoekonderwijs.net/ is in licentie gegeven volgens een Creative Commons Naamsvermelding-NietCommercieel-GelijkDelen 3.0 Unported licentie.

15 januari 2018 
Discussie