Als ervaren onderzoeker, beoordelaar van artikelen voor wetenschappelijke tijdschriften en supervisor/docent van talloze jonge onderzoekers valt het mij op dat veel mensen de “meesters” en hun meesterwerken op het gebied van de onderwijspsychologie/onderwijswetenschappen niet kennen. Zonder deze kennis is het onmogelijk om op de schouders van die reuzen te staan en het veld verder te brengen. Om hier een klein bijdrage te leveren […]
Lees verder
Tag archief: artikelen
Voeg je bij 3.048 andere abonnees
Categorieën
Archief
Populaire berichten & pagina’s
- Wat leraren en leerlingen kunnen en willen - Efficacy en motivatie in het onderwijs
- Mogelijk ongewenste bijeffecten van EDI voor kleuters
- Te zot voor woorden
- Reflecties bij Geert Kelchtermans’ Leraar zijn, leraar worden
- Zelfeffectiviteit
- Waarom Visible Learning van John Hattie pseudowetenschap is – herblogd
- Zonder Respect Geen Goed Onderwijsonderzoek
- Stap voor Stap van Concreet naar Abstract (Concreteness Fading)
- Zichtbaar Leren in Loose Parts Play
- Het geheime recept: praatplaten om te reflecteren én te observeren
Auteurs
Links
- 350+ onderwijskundige begrippen
- De Leerkracht maakt het verschil (video)
- Gedragsproblemen in de klas
- Grassroots Education Movement
- Grassroots Education Movement op Vimeo
- hetkind – onderwijs- en opvoedingsplatform
- Justine Pardoen: Focus – Youtube kanaal
- Ken Robinson TED talk
- Over Onderwijs
- The Crowd
- The Right Question Institute
- TIMSS & PIRLS
- Wij Leren
Onderwijsonderzoek
Onderwijsvernieuwers
Voorwaarden voor overname van tekst van deze blog (Creative Commons)

Blogcollectief Onderzoek Onderwijs van https://onderzoekonderwijs.net/ is in licentie gegeven volgens een Creative Commons Naamsvermelding-NietCommercieel-GelijkDelen 3.0 Unported licentie.

1 maart 2017 
Discussie