10 January 2018 — johandewilde

Eigen creativiteit verslaat uitgewerkte lesactiviteiten

Ziehier een nieuw Kleutergewijs-bericht over het creatief vormgeven van een taalaanbod. Helena Taelman stelt er een boeiend Deens-Amerikaans onderzoek in voor.

Like this:

Like Loading...

Comments
Author
Details

About johandewilde

Opleidingshoofd professionele Bacheloropleiding Kleuteronderwijs Odisee (Aalst) breed geïnteresseerd in onderwijskundige thema's, maar bijzonder in startende leraren en informeel leren. werkte voorheen in binnen- en buitenland als leraar, vormingswerker, projectcoördinator en onderwijsadviseur.

Latest Posts By johandewilde

06.17.18Breinonderzoek: een gelegenheid om eens goed met mij te lachen — Kleutergewijs
06.14.18Wiskunde en de taal van de kunsten — Kleutergewijs
05.28.18Het is heel wat complexer om in een graadsklas de ontwikkeling van kleuters te stimuleren — Kleutergewijs
05.21.18Wow! Wij spelen wiskunde!
05.18.18Creativiteit komt niet zomaar vanzelf

Previous Post Kennis en de pedagogische professional

Next Post Twee stukken over opvoeden tot volwassenheid

Volg deze blog.

Klik hier om deze blog te volgen en ontvang bericht over nieuwe posts per email.

Join 4,373 other subscribers.

Email-adres

Alderik Visser
- Onderwijs van onderen
- De Kitsch van het Kantelen
amberwalraven
- You’ll see it, when you do it!
- Excellent onderwijs voor excellente leerlingen
Liesbeth Breek
- Het tienerbrein in de praktijk. Een visuele tool om je leerlingen te versterken
- Helping children succeed Paul Tough
Esther de Groot
- Over de brug en dempen van de put
- Beleid dat werkt of ‘duizend bommen en granaten’
Dick van der Wateren
- Examenschandaal als kans voor een nieuwe examenopzet
- Examenperikelen zijn in 2018 nog niet voorbij
Dirk van der Wulp
- Motivatie, het ongelijk van Paul Kirschner
Flip Schrameijer
- Passend onderwijs en de betrokken burger
- Over het gevaar van de effectiviteits-obsessie
Casper Hulshof
- ResearchEd Amsterdam
- De oplossingen van de Nationale Denktank
fransdroog
- De N-termen in het tweede tijdvak
- Cijfers geven werkt niet – recensie
Gastblogger
- Formatief toetsen én cijfers geven
- Jongens wel/niet op achterstand in het PO?
Hartger Wassink
- Burgerschapsvorming: een gemiste kans
- Waarden in onderwijsonderzoek
hesterijsseling
- Spraakverwarring rond persoonsvorming en subjectwording
hminkema
- Kritiek op een evidence-based benadering van onderwijs, in het bijzonder didactiek
jelmerevers
- Leraren aller landen verenigt u!
- Het lerarenregister (3): de toekomst van het leraarschap
Jeroen Clemens
- Lezen 2016: een driemaster of driedubbel spiegelei
- Should teachers be told how to teach by those who’ve never been teachers themselves?
johandewilde
- Breinonderzoek: een gelegenheid om eens goed met mij te lachen — Kleutergewijs
- Wiskunde en de taal van de kunsten — Kleutergewijs
Jaap Walhout
- De wankele basis van beelddenken
karenheij
- Hoezo gelijke kansen?
- De inburgeringsproblemen zijn nog veel groter
Marijke Kaatee
- Onderwijs 2032
- Effectieve didactische interventies
Marjolein Zwik
- Wordt het ingehouden loon bij de onderwijsstaking eerlijk berekend?
- Stilzitten of meer bewegen op school?
Paul Ket
- Toetstechniek voor docenten (6): nakijken (bis)
- Over of niet: de invloed van de voorgaande beslissingen.
Paul Kirschner
- Ontwerpen van leerinterventies op een evidence-informed manier
- Toetsing als Leer- en Studiestrategie
Pedro
- Enkele kritische artikels over Silicon Valley en hun blik op de wereld, wat commentaar
- Gooi eens 600 miljoen dollar weg aan een experiment in onderwijs…
Wouter Pols
- Wat is er aan de hand met de onderwijswetenschappen?
- Kennis en de pedagogische professional
Rineke van Daalen
- Mbo’ers worden studenten. Wat wordt de volgende stap?
- Onderwijsinspectie zaait paniek
sotoykoel
- Blijven nadenken over wiskundeonderwijs

Archief

Privacy & Cookies: This site uses cookies. By continuing to use this website, you agree to their use.
To find out more, including how to control cookies, see here: Cookie Policy

Voorwaarden voor overname van tekst van deze blog (Creative Commons)

Blogcollectief Onderzoek Onderwijs van http://onderzoekonderwijs.net/ is in licentie gegeven volgens een Creative Commons Naamsvermelding-NietCommercieel-GelijkDelen 3.0 Unported licentie.

Sort by

Volg onze Blog

Vul je email addres in om deze blog te volgen. Je ontvangt bericht over nieuwe posts via email.

Join 4,373 other subscribers.

Email Address

Alderik Visser
- Onderwijs van onderen
- De Kitsch van het Kantelen
amberwalraven
- You’ll see it, when you do it!
- Excellent onderwijs voor excellente leerlingen
Liesbeth Breek
- Het tienerbrein in de praktijk. Een visuele tool om je leerlingen te versterken
- Helping children succeed Paul Tough
Esther de Groot
- Over de brug en dempen van de put
- Beleid dat werkt of ‘duizend bommen en granaten’
Dick van der Wateren
- Examenschandaal als kans voor een nieuwe examenopzet
- Examenperikelen zijn in 2018 nog niet voorbij
Dirk van der Wulp
- Motivatie, het ongelijk van Paul Kirschner
Flip Schrameijer
- Passend onderwijs en de betrokken burger
- Over het gevaar van de effectiviteits-obsessie
Casper Hulshof
- ResearchEd Amsterdam
- De oplossingen van de Nationale Denktank
fransdroog
- De N-termen in het tweede tijdvak
- Cijfers geven werkt niet – recensie
Gastblogger
- Formatief toetsen én cijfers geven
- Jongens wel/niet op achterstand in het PO?
Hartger Wassink
- Burgerschapsvorming: een gemiste kans
- Waarden in onderwijsonderzoek
hesterijsseling
- Spraakverwarring rond persoonsvorming en subjectwording
hminkema
- Kritiek op een evidence-based benadering van onderwijs, in het bijzonder didactiek
jelmerevers
- Leraren aller landen verenigt u!
- Het lerarenregister (3): de toekomst van het leraarschap
Jeroen Clemens
- Lezen 2016: een driemaster of driedubbel spiegelei
- Should teachers be told how to teach by those who’ve never been teachers themselves?
johandewilde
- Breinonderzoek: een gelegenheid om eens goed met mij te lachen — Kleutergewijs
- Wiskunde en de taal van de kunsten — Kleutergewijs
Jaap Walhout
- De wankele basis van beelddenken
karenheij
- Hoezo gelijke kansen?
- De inburgeringsproblemen zijn nog veel groter
Marijke Kaatee
- Onderwijs 2032
- Effectieve didactische interventies
Marjolein Zwik
- Wordt het ingehouden loon bij de onderwijsstaking eerlijk berekend?
- Stilzitten of meer bewegen op school?
Paul Ket
- Toetstechniek voor docenten (6): nakijken (bis)
- Over of niet: de invloed van de voorgaande beslissingen.
Paul Kirschner
- Ontwerpen van leerinterventies op een evidence-informed manier
- Toetsing als Leer- en Studiestrategie
Pedro
- Enkele kritische artikels over Silicon Valley en hun blik op de wereld, wat commentaar
- Gooi eens 600 miljoen dollar weg aan een experiment in onderwijs…
Wouter Pols
- Wat is er aan de hand met de onderwijswetenschappen?
- Kennis en de pedagogische professional
Rineke van Daalen
- Mbo’ers worden studenten. Wat wordt de volgende stap?
- Onderwijsinspectie zaait paniek
sotoykoel
- Blijven nadenken over wiskundeonderwijs

Blogcollectief Onderzoek Onderwijs

Wij willen onderwijskundig onderzoek toetsen aan onze dagelijkse onderwijspraktijk en ervaringen uitwisselen over wat werkt en niet werkt in de klas. Daarbij laten we ons informeren door onderzoek, niet leiden.

Eigen creativiteit verslaat uitgewerkte lesactiviteiten

Like this:

Leave a Reply Cancel reply

About johandewilde

Latest Posts By johandewilde

Category

Eigen creativiteit verslaat uitgewerkte lesactiviteiten

Share this:

Like this:

Leave a Reply Cancel reply

About johandewilde

Latest Posts By johandewilde

Category