It’s fun to work on a book because in doing that you also learn quite a lot. At the moment I just finished writing – along with two colleagues Pedro de Bruyckere and Casper Hulshof – a book about Urban Legends in education and learning (soon to be published by Elsevier / Academic Press). While […]
Lees verder
Tag archief: myth perseverance
20/20 Blindsight or There is none so blind as (s)he who will not see!
25 augustus 2014 door Paul A. Kirschner
7 reacties
Voeg je bij 3.048 andere abonnees
Categorieën
Archief
Populaire berichten & pagina’s
- Bam! Nieuw boek over 10 jaar Agora-onderwijs
- Wereldburgerschap: zo kan het ook!
- Mogelijk ongewenste bijeffecten van EDI voor kleuters
- Wat verwacht je van het schoolrapport?
- De maakbaarheid van onderwijs: een pleidooi voor experimenteren
- Een sprookje over beleidsmakers en leraren dat voer voor discussie kan opleveren
- Uitgebreid zoeken
- "VVE heeft écht geen effect", maar waar ligt dat aan?
- Schaak op School: Wonderolie of Slangenolie?
- Mijn bedenkingen bij RTTI (als determinatie-instrument) – gastblog René Kneyber
Auteurs
Links
- 350+ onderwijskundige begrippen
- De Leerkracht maakt het verschil (video)
- Gedragsproblemen in de klas
- Grassroots Education Movement
- Grassroots Education Movement op Vimeo
- hetkind – onderwijs- en opvoedingsplatform
- Justine Pardoen: Focus – Youtube kanaal
- Ken Robinson TED talk
- Over Onderwijs
- The Crowd
- The Right Question Institute
- TIMSS & PIRLS
- Wij Leren
Onderwijsonderzoek
Onderwijsvernieuwers
Voorwaarden voor overname van tekst van deze blog (Creative Commons)

Blogcollectief Onderzoek Onderwijs van https://onderzoekonderwijs.net/ is in licentie gegeven volgens een Creative Commons Naamsvermelding-NietCommercieel-GelijkDelen 3.0 Unported licentie.

Discussie