Er wordt veel gesproken en geschreven over wat leraren en leerlingen moeten kunnen. Maar hoe zit het met wat zij willen en hoe overtuigd zijn zij zelf dat zij iets kunnen? Hierover gaan twee artikelen die nog niet op papier zijn gepubliceerd, maar die ‘in de rij’ staan van Contemporary Educational Psychology. met andere woorden, heet […]
Lees verder
Tag archief: leerling
Voeg je bij 3.049 andere abonnees
Categorieën
Archief
Populaire berichten & pagina’s
- Lezen en Leren: Papier of scherm?
- Bam! Nieuw boek over 10 jaar Agora-onderwijs
- Hoe bereken je cijfers voor een toets?
- Gert Biesta over het prachtige risico van onderwijs
- Leren schrijven met de hand is essentieel. De kracht van 'embodied cognition'
- Voorkennis maakt het verschil
- Stap voor Stap van Concreet naar Abstract (Concreteness Fading)
- Mogelijk ongewenste bijeffecten van EDI voor kleuters
- Ontdekkend leren of geleide instructie?
- De noodzaak van doelgericht handschriftonderwijs
Auteurs
Links
- 350+ onderwijskundige begrippen
- De Leerkracht maakt het verschil (video)
- Gedragsproblemen in de klas
- Grassroots Education Movement
- Grassroots Education Movement op Vimeo
- hetkind – onderwijs- en opvoedingsplatform
- Justine Pardoen: Focus – Youtube kanaal
- Ken Robinson TED talk
- Over Onderwijs
- The Crowd
- The Right Question Institute
- TIMSS & PIRLS
- Wij Leren
Onderwijsonderzoek
Onderwijsvernieuwers
Voorwaarden voor overname van tekst van deze blog (Creative Commons)

Blogcollectief Onderzoek Onderwijs van https://onderzoekonderwijs.net/ is in licentie gegeven volgens een Creative Commons Naamsvermelding-NietCommercieel-GelijkDelen 3.0 Unported licentie.

13 april 2014 
Discussie