Tag archief: deliberate practice

De Klok Horen Luiden (1): Deliberate Practice

8 juni 2016 door Paul A. Kirschner 2 reacties

Deze blog schreef ik oorspronkelijk voor het juninummer van het blad Didactief waar ik iedere maand iets schrijf over m.i. spraakmakend wetenschappelijk onderzoek en wat de betekenis daarvan is in/voor het onderwijs. Dit keer gaat het over deliberate practice, ofwel bewust oefenen en hoe mensen het begrip niet goed begrijpen en ook niet goed toepassen. […]

Lees verder →
evidence-based, onderwijs, onderzoek
,