8 september 2023 
Het schrijven van cijfers en het noteren van berekeningen vormen een belangrijke uitdaging in het onderwijs. In tegenstelling tot letters worden cijfers los geschreven, wat de leesbaarheid en nauwkeurigheid extra belangrijk maakt. Een goede lay-out, zoals het gebruik van een hokjesschrift, is essentieel om cijfers en berekeningen overzichtelijk te noteren. Dit helpt leerlingen om getallen en breuken correct te positioneren en rekenfouten te voorkomen.
Echter, veel moderne rekenmethodes bieden geen hokjesschrift meer aan. Leerlingen werken vaak in werkboeken met lijntjes of digitaal, waardoor ze geen referentiekader hebben voor de grootte en positie van cijfers. Dit leidt tot onoverzichtelijke berekeningen en maakt het voor leraren moeilijk om gerichte feedback te geven. Bovendien worden kladschriften vaak niet nagekeken, waardoor fouten in het rekenproces en handschrift onopgemerkt blijven.
Dit gebrek aan aandacht voor handschriftonderwijs en lay-out heeft gevolgen:
- Leerlingen maken meer fouten omdat ze hun eigen handschrift niet kunnen teruglezen.
- Ze kiezen vaker voor hoofdrekenen, wat minder nauwkeurig is.
- Het handschrift verslechtert door een gebrek aan schrijfkilometers.
De oplossing is eenvoudig:
- Meer aandacht voor handschriftonderwijs, zodat leerlingen cijfers en berekeningen duidelijk kunnen noteren.
- Het gebruik van hokjesschriften voor rekenopgaven, wat een duidelijke lay-out en feedback mogelijk maakt.
Een hokjesschrift is niet alleen effectief, maar ook goedkoper en duurzamer dan werkboeken of digitale methodes. Door deze aanpassingen kunnen leerlingen rekenvaardigheden beter ontwikkelen en rekenfouten voorkomen. Het is tijd om handschriftonderwijs en een duidelijke lay-out weer een centrale plek te geven in het rekenonderwijs.
Het schrijven van cijfers en het noteren van berekeningen verdienen meer aandacht in het onderwijs. Hokjesschriften en goede feedback zijn essentieel om rekenfouten te voorkomen en de leesbaarheid te verbeteren. Door handschriftonderwijs en een duidelijke lay-out te prioriteren, kunnen leerlingen beter leren rekenen en hun handschrift verbeteren.
Lees het volledige artikel op Wij-leren.nl via deze link: https://wij-leren.nl/de_noodzaak_van_doelgericht_handschriftonderwijs_ii.php
Blogcollectief Onderzoek Onderwijs 
Helemaal mee eens. Een complicerende factor is het cijfers schrijven in hokjes en cirkels in opdrachten schriften. Daar moeten de cijfers juist weer midden in het hokje komen te staan.
LikeLike