Onderzoek en onderwijs ten voeten uit. Onderzoek en kleuteronderwijs meer bepaald.
Jaarlijks komen 50 internationale onderzoekers samen in Harvard om na te denken over kleuteronderwijs in de wereld. Een select clubje, dat echter wel moeite doet om bekend te maken waarmee ze bezig zijn.
Tot 2015 aandacht voor het gesprek tussen leerkracht en kleuters
Kleuters ontwikkelen zich beter wanneer de leerkrachten uitgebreide gesprekken met hen voeren bij het spel en tijdens andere activiteiten. Deze observatie kwam de laatste jaren uit verschillende studies naar voren. Verder kunnen leerkrachten hun interactiestijl met succes verbeteren door middel van zéér intensieve professionalisering, bijvoorbeeld door heel regelmatig korte videofragmenten van zichzelf in de klas te analyseren samen met een ervaren coach.
Deze afbeelding demonstreert dat effectieve videofeedback een grote actieve inbreng van de leerkracht vraagt. Hier krijgt een kleuterleerkracht op haar computer persoonlijke feedback op basis van een videofragment uit de klas. De kleuterleerkracht wordt uitgenodigd om de fragmenten opnieuw te bekijken en een reflectievraag te beantwoorden. Wanneer de coach deze antwoorden ontvangen heeft…
View original post 860 woorden meer

5 januari 2017 


Nog geen reacties ... Wees de eerste die een reactie plaatst!