Gisteren publiceerde Deans for Impact een rapport over het vormen van leerkrachten. Hiervoor spraken ze met (Amerikaanse) lerarenopleiders, studenten in de lerarenopleiding, hoofden van lerarenopleidingen, leerkrachten,… en ontdekten ze veel dat beter kan en veel dat goed gaat. Het rapport kan je hier lezen in een zeer mooi vormgegeven website, maar ik geef hier graag de vier bouwstenen mee die men op basis van deze bevraging ziet voor de lerarenopleiding:

• Modeling
  Important teaching practices are modeled for teacher-candidates and broken down into component parts so teacher-candidates understand “why” they work.
• Practice
  Opportunities for practice are intentionally woven throughout a teacher-candidate’s experience, and increase in complexity over time.
• Feedback
  Teacher-candidates receive specific, timely, and actionable feedback – based on a shared vision of effective teaching – across their experiences.
• Alignment
  Programs carefully design the arc of preparation to create a coherent experience for every teacher-candidate they prepare.

Deze bouwstenen lijken evident, maar kunnen ook een handige checklist betekenen om bijvoorbeeld je eigen opleiding tegen het licht te houden.