Here are some observations by an American math teacher who spent a research assignment in Finnish schools. His main observation is: ‘Less is more’.
That means fewer years at school for the children and more time to play, fewer hours in a school day, giving adolescents a later start and more sleep, fewer teaching hours for the teachers, allowing them more time to prepare interesting lessons, less testing and therefore more time for teaching and finally: fewer topics in the curriculum, allowing teachers to go deeper into the subjects.
I see no reason why we could not apply these principles to education outside Finland.

Reageer op dit artikel

avatar

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.

  Subscribe  
Abonneren op

About Dick van der Wateren

Als blogger en onderwijsauteur denk ik na over onderwijs en pedagogiek. In 2016 verscheen bij Uitgeverij Ten Brink mijn boek 'Verwondering' waarin ik een lans breek voor onderwijs op basis van vragen die leerlingen zelf bedenken. Op het ECL in Haarlem heb ik talentvolle en begaafde leerlingen begeleid die meer uitdaging nodig hebben, en leerlingen gecoacht met diverse problemen - onderpresteren, perfectionisme, levensvragen. Na een lang leven in het onderwijs en de wetenschap ben ik in 2017 een filosofische praktijk begonnen, De Verwondering, in Amsterdam. Daar heb ik gesprekken met volwassenen zowel als jongeren over levensvragen, zingeving, werk, studie, relaties.

Category

English, onderwijs, onderzoek, praktijk

Tags