Archive | praktijk RSS feed for this section

Toetstechniek voor docenten (4b): Hoe bereken je cijfers voor een toets?

Eenmaal nagekeken en voorzien van punten, moeten diezelfde punten omgezet worden in een cijfer. In Nederland is dat een cijfer tussen de 1,0 en de 10,0, waarbij de grenzen mee mogen doen. Michiel Couzijn heeft op deze site een uitgebreide post over hoe dat kan. Zijn beschrijving wijkt erg af van mijn manier van werken. […]

Lees verder

Toetstechniek voor docenten (4): nakijken.

De toets is afgenomen, de stapel papier ligt op het bureau. De rode (of groene) pen in de hand en dan vol goede moed aan de slag. Nakijken. Wat ervaringspunten uit mijn leservaring als docent wiskunde op een rijtje. Basale ervaring, maar die ik zelf in de praktijk heb moeten leren, vooral van een collega […]

Lees verder
IMG_2375-0

Een Alternatief voor de Onderwijsinspectie

Er is een hoopvolle ontwikkeling aan de gang waarbij leraren steeds meer de regie krijgen over het onderwijs. De titel van de internationale uitgave van ‘Het Alternatief’, ‘Flip the System. Changing education from the ground up’, geeft precies aan welke kant het op gaat. Inmiddels blijkt dat ook de Onderwijsinspectie mee wil denken over nieuwe manieren om het onderwijs te evalueren en bij […]

Lees verder

Grotere leerwinst door begeleiding leerkrachten bij gebruik formatieve toetsen

In mijn ontwikkeling als docent ben ik een steeds grotere voorstander geworden van het gebruiken van formatieve toetsen en probeer ik deze dus ook zoveel mogelijk toe te passen in mijn eigen praktijk. Ook probeer ik de kennis hierover, en mijn ervaringen hiermee, zoveel mogelijk te delen met mijn directe collega’s op school, collega’s die […]

Lees verder

11 Ways Finland’s Education System Shows Us that “Less is More”.

Originally posted on Filling My Map:
When I left my 7th grade math classroom for my Fulbright research assignment in Finland I thought I would come back from this experience with more inspiring, engaging, innovative lessons.  I expected to have great new ideas on how to teach my mathematics curriculum and I would revamp my…

Lees verder
Featured Image -- 6134

Neem dromen serieus

Originally posted on Dick van der Wateren's Blog:
Tom is de jongste van zijn klas. Hij kan moeilijk stil zitten in de les en zit vaker achterstevoren in zijn stoel dan met zijn gezicht naar het bord. Langer dan tien minuten kan hij zijn aandacht niet bij zijn werk houden. Elke les is hij…

Lees verder

De Docentendenktank

Beste collega’s, Het Nederlandse onderwijs is in beweging. Nieuwe initiatieven en technologische ontwikkelingen in een snel veranderende wereld vragen om de aandacht van de leraar.  Er is behoefte aan een plek op afstand van de dagelijkse hectiek, juist om de alledaagse realiteit te bevragen. Een omgeving waar docenten fundamentele vragen kunnen stellen en gelegenheid krijgen om de onderwijspraktijk […]

Lees verder

Engagement: Just because they’re busy, doesn’t mean they’re learning anything.

Originally posted on chronotope:
I’ve long thought that one of the weakest proxy indicators of effective learning is engagement, and yet it’s a term persistently used by school leaders (and some researchers) as one of the most important measures of quality. In fact many of the things we’ve traditionally associated with effective teachers may not be indicative of…

Lees verder

Een sprookje over beleidsmakers en leraren dat voer voor discussie kan opleveren

Via de blog van Larry Cuban ontdekte ik dit kleine verhaaltje over een man in een ballon: A man in a hot air balloon realized he was lost. He reduced altitude and spotted a woman below. He came lower and shouted, “Excuse me, can you help? I promised a friend I would meet him an […]

Lees verder

De pedagogische verantwoordelijkheid van onderzoekers: zittenblijven als casus

Dit artikel werd geschreven door Gijs Verbeek en Hartger Wassink, en verscheen eerder op het NIVOZ Forum In een serie artikelen op het NIVOZ Forum, gebaseerd op een themanummer van Pedagogische Studiën (jaargang 90, december 2013) hebben we een aantal onderzoeken besproken rondom de praktijk van het zittenblijven in het po en vo. Dit onderzoek hebben we […]

Lees verder
Volg

Ontvang elk nieuw bericht direct in je inbox.

Doe mee met 2.913 andere volgers