Archief per autheur

Motivatie is ons werk

Vandaag is het rapport van de Onderwijsinspectie gepubliceerd. Een van de in het oog springende conclusies is dat Nederlandse leerlingen weinig gemotiveerd worden op school en in vergelijking met andere landen beschamend weinig. Het rapport stelt: “Motivatie leerlingen kan beter.” en: “Leerlingen onvoldoende betrokken in 1 op de 5 lessen voortgezet onderwijs.” Die uitdaging moeten we aannemen. […]

Lees verder

The future of educational research

Originally posted on Webs of Substance:
Nothing I say in this post should be seen as a dismissal of the important work that John Hattie has done in bringing education research to classroom teachers. His 2009 book, Visible Learning, set-down what will been seen as a milestone in years to come. Like a nineteenth century…

Lees verder

De docent als ontwerper van het onderwijs?

Vorige maand verscheen op onderwijsfilosofie.nl een stuk van Eke Rebergen dat de vraag stelt of docenten ontwerpers zijn, of zouden moeten zijn, van het onderwijs. Die vraag komt voort uit theorieën en toolkits van ‘design thinking’ en pogingen die in het onderwijs toe te passen. Eke stelt in zijn artikel de traditie van ‘docent-ontwerpers’ van […]

Lees verder

Autonomie werkt, voor een hele school

Een school waar leerlingen verantwoordelijk zijn voor hun eigen leerproces, waar ze vanaf de brugklas leren zelfstandig te werken, creatief te zijn, plannen, fouten maken en van die fouten leren, bestaat zo’n school? Zo’n school waar ordeproblemen, te laat komen, spijbelen en strafwerk nauwelijks aan de orde zijn? Dat lijkt te mooi voor woorden. Toch […]

Lees verder

Zelf-gereguleerd leren is te leren! Gastblog van Dirk van der Wulp

In De Correspondent van 13 feb 2014 schrijft Johannes Visser in het artikel Noem leerlingen studenten: “Laat de universiteit niet schoolser worden, maar het middelbaar onderwijs […] meer universitair.” Hij sluit af met de vraag: “Hebben jullie ideeën hoe je op een verantwoorde manier de leerling meer verantwoordelijkheid kunt geven over het eigen leren?” Mijn […]

Lees verder

Revoluties, technologie en Bildung. Gastblog van Alderik Visser

Op ons blogcollectief woedt al enkele dagen een, soms hoog oplopende discussie over Paul Kirschners stuk Als het onderwijs zo slecht is, waarom weet jij het dan zo goed? Dat is een kritiek op de velen die zonder specifieke deskundigheid allerlei stelligs beweren over de richting die het Nederlandse onderwijs zou moeten inslaan. Onderstaand stuk […]

Lees verder

Geef leerlingen autonomie

Dit is een reactie op een stuk van Johannes Visser in ‘De Correspondent’ Noem leerlingen studenten. Hij schrijft dat de universiteiten steeds meer op een middelbare school gaan lijken, met verplichte lesuren en stoomcursussen, omdat veel studenten niet in staat zijn zelfstandig te werken. Het is de vraag of ze dat wel kunnen als ze […]

Lees verder

Onderwijs – Voorbij het neoliberalisme. Gespreksavond in De Nieuwe Liefde, Amsterdam

Dinsdag 21 januari neem ik deel aan een avond in De Nieuwe Liefde in Amsterdam waarin we de gevolgen van de neoliberale politiek op het onderwijs analyseren en nadenken over alternatieven. Hieronder de tekst van het programma. Vijfde uit een serie van acht avonden analyse en gesprek met gasten die anders proberen te denken en […]

Lees verder

2013 in review

Alle lezers en volgers van deze blog en de bloggers van dit collectief: een heel succesvol Onderwijs- en Onderzoekjaar 2014! The WordPress.com stats helper monkeys prepared a 2013 annual report for this blog. Here’s an excerpt: The concert hall at the Sydney Opera House holds 2,700 people. This blog was viewed about 56,000 times in […]

Lees verder

Lijstjes van scholen. Blog van Wouter van Joolingen

Wouter van Joolingen, hoogleraar aan de Universiteit Twente, schreef een heldere analyse van de berekeningen door prof. Jaap Dronkers, die aan de basis liggen van de schoolcijferlijst van De Volkskrant. Hij schrijft: Afgelopen week publiceerde de volkskrant de schoolcijferlijst. Op basis van onderzoek van Jaap Dronkers en zijn groep worden in die lijst cijfers toegekend […]

Lees verder
Volg

Ontvang elk nieuw bericht direct in je inbox.

Doe mee met 2.144 andere volgers